На допомогу 11-класникам
За матеріалами учителя-методиста Сич Лесі Михайлівни
Йоган Вольфганг Гете. Трагедія "Фауст"
Завдання:
асоціативне гронування "Класицизм - Просвітництво"сюжетний ланцюжок трагедії "Фауст"
ОСК "Особливості жанру та композиції трагедії "Фауст"
образи-символи в трагедії "Фауст"
образ Фауста в живописі
ОСК "Фауст. На шляху до всесвітнього щастя"
образи героїв трагедії "Фауст"
ОСК "Маргарита. Фауст. Мефістофель"
ОСК "Образ людини в трагедії "Фауст"трансформація образів Фауста та Мефістофеля
грунтовний аналіз та характеристика образів трагедії "Фауст"
ідейно-художній аналіз трагедії "Фауст" (коротко)
Посилання на блог Сич Л.М. Дивитися за 9 клас
асоціативне гронування "Класицизм - Просвітництво"
сюжетний ланцюжок трагедії "Фауст"ОСК "Особливості жанру та композиції трагедії "Фауст"
образи-символи в трагедії "Фауст"
образ Фауста в живописі
ОСК "Фауст. На шляху до всесвітнього щастя"
образи героїв трагедії "Фауст"
ОСК "Маргарита. Фауст. Мефістофель"
ОСК "Образ людини в трагедії "Фауст"
грунтовний аналіз та характеристика образів трагедії "Фауст"
ідейно-художній аналіз трагедії "Фауст" (коротко)
